Pembelajaran Proyek Berbasis Etnomatematika Lampung dalam Pendidikan Matematika Konsep, Teori, dan Implementasi untuk Pengembangan Berpikir Kritis dan Kreatif

Yunita Wildaniati, Cholis Sa’dijah, Subanji, Intan Sari Rufiana, Lathiful Anwar, Punaji Setyosari

Buku referensi ini membahas pembelajaran proyek berbasis etnomatematika Lampung sebagai pendekatan yang menghubungkan budaya lokal, konsep matematika, dan pengembangan keterampilan berpikir kritis serta kreatif. Uraian di dalamnya mencakup landasan teoretis, potensi matematis pada budaya Lampung, implementasi pembelajaran, asesmen autentik, serta contoh penerapan dalam pembelajaran Matematika SD/MI. Melalui konteks Tapis Lampung, Seruit, dan Nuwo Sesat, buku ini menunjukkan bahwa budaya lokal dapat menjadi sumber belajar yang bermakna, kontekstual, dan relevan bagi pendidikan matematika. Buku ini ditujukan bagi dosen, mahasiswa calon guru, pendidik, dan peneliti yang memiliki perhatian pada inovasi pembelajaran matematika berbasis budaya lokal.